Consciente da pouca oferta de obras portuguesas de intuito pedagógico, em comparação com a produção musical no estrangeiro, surge a ideia de criar um concerto para violino com o objectivo de providenciar ao aluno do ensino básico e complementar um “leque” de linguagens que extravasem o âmbito do programa obrigatório de ensino, muito centrado no Barroco, Clássico e Romântico.
Assim, pretende-se com este concerto proporcionar ao aluno uma viagem através de várias linguagens musicais comuns ao início do séc. XX: a Atonal/Pantonal (1º andamento), a Romântica Tardia (2º andamento) e a Neoclássica (presente em todos os andamentos, mas com especial ênfase no 3º andamento).
Desta forma espera-se alcançar um maior enriquecimento da linguagem musical do aluno, ajudando a dar os seus primeiros passos na música do séc. XX.